Özellikle öğretmen sayısının 40'ı aşan okullarda, tek bir müdür yardımcısının sorumluluğunda yapılan hesaplamalar ciddi zorluklar ve hatalarla dolu. Bu durum, öğretmenlerin alacakları ek ders ücretlerinin zamanında ve doğru bir şekilde hesaplanmasını imkânsız hale getiriyor.
Okul müdürleri, çoğu zaman tüm yönetimsel yükümlülüklerini müdür yardımcılarına devrediyor. Bu durum, özellikle büyük okullarda ek ders hesaplamalarının 10 günden fazla sürmesine neden oluyor. Ek derslerin rapor alınması, destek eğitim odası uygulamaları ve ders içi egzersiz çalışmaları gibi birçok kalemin eklenmesi, karmaşık bir hesaplama sürecine yol açıyor.
Mağduriyet ve devlet zararları
Bu hatalı hesaplamalar, öğretmenlerin maddi kayba uğramasına yol açarken, zaman zaman devletin de zarara uğramasına neden oluyor. Öğretmenlerin alacakları ek ders ücretlerinde meydana gelen yanlış hesaplamalar, mağduriyetlerin yanı sıra ek iş yüklerine de sebep oluyor. Yanlış hesaplamaların düzeltilmesi, daha fazla zaman ve kaynak gerektiriyor.
Millî Eğitim Bakanlığı’nın, ek ders hesaplamaları için yeni ve daha etkili bir sistem geliştirmesi kaçınılmaz hale geldi. Otomatik hesaplama sistemleri veya daha fazla destek personeli gibi çözümler, hem öğretmenlerin hak kayıplarını önleyebilir hem de yöneticilerin iş yükünü azaltabilir. Eğitimdeki bu sorunların hızlı bir şekilde ele alınması, hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin yararına olacaktır.
Eğitim sisteminin temel taşlarından biri olan öğretmenlerin ek ders ücretlerinin doğru bir şekilde hesaplanması, hem öğretmenlerin motivasyonu hem de eğitim kalitesi için kritik öneme sahiptir. Millî Eğitim Bakanlığı’nın bu konuda acil adımlar atması, uzun vadede eğitim camiasına büyük fayda sağlayacaktır.